دفتر النصوص 5-5
ورقة «دفتر النصوص 5-5» من قسم «دفتر النصوص»، جاهزة للتعبئة في VYRO.
| 4 | ||||||||||||||
| مندوبية الشباب والرياضة لولاية: | ||||||||||||||
| المؤسسة: - - | ||||||||||||||
| الأستاذ(ة): ……………… | ||||||||||||||
| خاص بالسنة الرابعة متوسط | ||||||||||||||
| القسم: | عدد الحصص: | الأنشطة المبرمجة خلال الفصل | ||||||||||||
| الميدان البدني | الميدان الجماعي | |||||||||||||
| الدفتر اليومي الخاص بـالفصل | الفصل الثالث | دفع الجلة | الكرة الطائرة | السنة الدراسية : ……… / ……… | ||||||||||
| الحصة | التاريخ والتوقيت | النشاط | الأهداف الخاصة | المحتوى التعلمي | ملاحظات | الفصل الأول | الجري السريع | كرة السلة | ||||||
| 1 | - - - | |||||||||||||
| التقويم التشخيصي | الميدان البدني | الكشف عن الإمكانات الأولية للتلاميذ | محاولة دفع الجلة لأبعد مسافة | الفصل الثاني | الوثب الطويل | كرة السلة | ||||||||
| دفع الجلة | الفصل الثالث | دفع الجلة | الكرة الطائرة | |||||||||||
| الميدان الجماعي | حصة تشخيصية من أجل إبراز النقائص | حصة تشخيصية من أجل إبراز النقائص | 0 | |||||||||||
| الكرة الطائرة | 0 | |||||||||||||
| وحدة تعلمية 1 | الميدان البدني | أبجديات الدفع من مختلف الوضعيات | ||||||||||||
| دفع الجلة | ||||||||||||||
| الميدان الجماعي | أن يطور التلميذ الإرسال من أسفل | كيفية إرسال الكرة فوق الشبكة الدقة في توجيه الكرة لمنطقة الخصم | ||||||||||||
| الكرة الطائرة | ||||||||||||||
| وحدة تعلمية 2 | الميدان البدني | تحسين الإحساسات (حمل - دفع - تنقل - توازن) | ||||||||||||
| دفع الجلة | ||||||||||||||
| الميدان الجماعي | أن يطور التلميذ استقباله للكرة | الإحساس بالاستقبال أثناء التنقل | ||||||||||||
| الكرة الطائرة | ||||||||||||||
| وحدة تعلمية 3 | الميدان البدني | العمل على تنمية القوة من خلال الالعاب | ||||||||||||
| دفع الجلة | ||||||||||||||
| الميدان الجماعي | أن يتعود التلميذ على ملامسة الكرة | الإحساس والتعود على الكرة قواعد التمرير البسيط | ||||||||||||
| الكرة الطائرة | ||||||||||||||
| الحصة | التاريخ والتوقيت | النشاط | الأهداف الخاصة | المحتوى التعلمي | ملاحظات | |||||||||
| إدماج الموارد | الميدان البدني | استثمار كل المكتسبات المتعلمة سابقا | ||||||||||||
| دفع الجلة | ||||||||||||||
| الميدان الجماعي | ترتيب الافعال طبقا لقواعد مضبوطة | إدراك المكتسبات القبلية وتحسينها | ||||||||||||
| الكرة الطائرة | ||||||||||||||
| وحدة تعلمية 4 | الميدان البدني | التحكم في وضعيات الجسم أثناء عملية الزحف | ||||||||||||
| دفع الجلة | ||||||||||||||
| الميدان الجماعي | أن يتحكم التلميذ في دقة التمرير والاستقبال | القدرة على توجيه الكرة وعدم ارتكاب الأخطاء . تطبيق الهدف المدروس | ||||||||||||
| الكرة الطائرة | ||||||||||||||
| وحدة تعلمية 5 | الميدان البدني | الحفاظ على التوازن خلال الزحف | ||||||||||||
| دفع الجلة | ||||||||||||||
| الميدان الجماعي | أن يتحكم التلميذ في دقة توجيه الإرسال وإيصاله للمنطقة المطلوبة | الدقة في التوجيه تطبيق الهدف المدروس | ||||||||||||
| الكرة الطائرة | ||||||||||||||
معاينة للقراءة فقط. سجّل الدخول لتعبئة هذه الورقة وحفظها وطباعتها.